A的父母，因「畢業證書」資格到校面談，討論解決方案，我列出了A的待辦事項清單。
當天放學時，A必須留校，由我監督完成一些事項，結果趁放學一片混亂之際，A使出了「人包分離」的金蟬脫殼計謀，人走出去，包包留下來，落跑了。我獨守空蕩蕩的教室，枯等15分鐘，望著A座位上的背包，嘆了口氣，鎖門離開。
辦公室裡，我先連絡了A家長，告知「落跑」狀況，然後開始發動人情攻勢，通知A好友們，勸其「出面投案」，未果。
這時B跑進來找我，要借教室鑰匙拿東西，學生遺留東西未拿，這種事稀鬆平常，我不疑有他。歸還鑰匙時，我再三詢問，只有你進教室嗎？有幫別人拿東西嗎？B一概否認。
看到這裡，我相信聰明的讀者，已經知道發生甚麼事了，沒錯，事情就是往「令人憤怒」的方向發展。我一時興起，反正也沒心情去爬大肚萬里長城了，走上樓，運動運動，進班上，去看看A的背包還在嗎？
不翼而飛！我馬上打電話給B，他不斷否認，這就神了，難道是傳說中的密室詭計，在本校再現？看來要請出我心目中的偶像福爾摩斯了，喔，似乎還不用大神出馬，我靈機一動，想到一個關鍵字，講出來，B馬上就投降了。我問「需要我調監視器嗎？」，天呀，那一刻，我多感謝發明監視器的人，天才啊！
B乖乖就範，回到學校，來到我面前，這時的我，當然是吃了火藥，大力訓斥了一頓，B坦承協助A拿背包，A並說「老師問起，要否認到底。」好樣的，未卜先知，知道我會問，可是有想過，東窗事發時的難堪嗎？有這份醒覺，卻不用在正途上。
我問B「A在哪裡？」恩，兩個人一直在一起，掛掉電話時，B對A說「慘了，老師知道了，老師要我回去。」A不置可否，目送B沉重的步伐離開，讓B獨自面對一頭噴火的野獸，好樣的！經典的「賣隊友」行為，非常垃圾！啊……我是指行為很垃圾啦。.
行文至此，我只有一句感想：天雨雖廣，難潤無根之草。
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